創省重 | 致家長的一封信

創建省級重點中等職業學校

我們志在必得

尊敬的各位家長:

    大家好!

    懷著無比激動的心情,再次提筆。這次寫信與以往的心態都有所不同,

因為在接下來的一年時間里,我想邀請所有家長和我一起見證奮達職校即將迎來的又一個新高度。

    前段時間,令我印象比較深的是南方周末的一篇文章《“棄北大讀技?!?,周浩十年“歧途”》。

文章講的是,主人公周浩,10年前從北京大學退學,轉學到北京工業技師學院,畢業后留校任教5年,

又加入北京工業技師學院原院長童華強創辦的教育咨詢公司。為了當好“老師的老師”,

他打算攻讀教育學博士。他的愿望是希望更多職業院校出來的人能被社會看見、肯定。

察勢者明,趨勢者智,馭勢者獨步天下,他的這一系列舉動,不僅是個人意志的選擇,

更是國家政策趨勢的直觀反映。

    今年是“職業教育發展大年”、“職業教育投資元年”,當K12教育的資本力量被收緊的時候,

職業教育方面卻是放寬的。

    國家層面,動作頻頻:

  4月12日,全國職業教育大會的召開,標志著我國職業教育全面進入以高質量為主線的新發展階段。

習近平對職業教育工作作出重要指示,強調加快構建現代職業教育體系,培養更多高素質技術技能人才、

能工巧匠、大國工匠。會議還強調,“穩步發展職業本科教育,建設一批高水平職業院校和專業,推動職普融通”。

  5月14日,新《民辦教育促進法實施條例》落地,明確支持企業舉辦或者參與舉辦實施職業教育的民辦學校,

政策的不確定性被消除。比如其第七條強調,“實施職業教育的公辦學??梢晕髽I的資本、技術、

管理等要素,舉辦或者參與舉辦實施職業教育的營利性民辦學校?!钡诰艞l強調,“國家鼓勵企業以獨資、

合資、合作等方式依法舉辦或者參與舉辦實施職業教育的民辦學校?!?/p>

  6月10日上午,十三屆全國人大常委會第二十九次會議對職業教育法修訂草案(以下簡稱“草案”)進行分組審議。

這是現行職業教育法于1996年9月1日起實施以來首次“大修”。

草案規定職業教育與普通教育是不同教育類型,具有同等重要地位;

職業教育以促進就業為導向,堅持產教融合、校企合作等。

    ……

    在國家大力發展職業教育的今天,00后的孩子們無疑是最幸福的一代人,孩子們趕上了中國實現了第一個百年奮斗目標的大好時光,

趕上了國家大力發展職業教育的大好時代,趕上了“大國工匠”精神崛起的最佳發展時期。

    我一直有個心愿,那就是將奮達打造成一所百年名校。站在歷史長河上縱觀發展,現在的奮達職校,

正如一名朝氣蓬勃、有想法、有沖勁的十五、六歲少年,她的未來充滿了無限的可能?!白詮姴幌?、追求卓越”

是刻在每一個奮達人基因里面的品質,在天時地利人和的當下,必然要把握機會、奮勇爭先,

我們將于2022年10月申報廣東省重點中等職業學校。在這為期一年的創建過程中,我邀請全體學生和家長共同見證這一偉大舉措。

家長們對“省重學?!边@個概念的認知可能還不是很清晰,可以點擊下圖進行詳細了解。

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“創省重”不是說一句話、喊一句口號就能完成的,需要我們按照具體指標腳踏實地地一步一步做到位。

也許很多家長會說,這是學校的事情,和我有什么關系……我不認同這樣的觀點,因為“創省重”不僅和每位學生、

每位家長息息相關,而且“創省重”的最終獲益者就是學生和家長。

    1、“創省重”的成功,代表了學?;A設施、教育教學等綜合實力登上了一個新臺階。以評促建、以評促改、

以評促發展,創建的過程就是自查、自省、變革、突破的過程。

    2、“創省重”的成功,將吸引來一批更優秀的教師加入奮達,將吸引來一批更優秀的企業和奮達進行校企合作,

將吸引一批更優秀的孩子愿意來奮達讀書。

    3、“創省重”的成功,將建立以學生為核心的學生評價模式,突出技能考核學生的學習,促進學校課程與職業資格的銜接,

提高學生的綜合職業素養,引導學生全面發展,落實職業發展規劃。

    4、“創省重”的成功,將讓孩子們的畢業證書含金量更重,得到更多優秀企業的青睞。

     ……

    當好的教學資源、好的師資力量、好的生源都匯集奮達職校,我們必然能夠讓社會轉變審視我們的眼光。

“創省重”的初衷是為了我校3000余名奮達學子爭取來、創造出更好的教育教學資源,一所學??梢杂谐砂偕锨ы検姑毮?,

排在第一位的永遠是育人!所以,即使這條路充滿了艱辛和險阻,我們也會團結一心、攻堅克難,誓保省重評估高分通過!

    我也誠摯地邀請各位家長能夠在這為期一年的創建時間中,一起為孩子們更加燦爛的明天貢獻自己的力量!“創省重”

主要工作在于學校層面,于家長而言,我誠懇地希望您在參與家校共育時,能夠積極主動的配合學校工作,保持聯系、有效溝通,

一起撐起孩子們青春期的定向教育;在有關政策作出相關調整時,能夠理解、支持,因為我們所有的變革都是為了更好的教育教學;

更希望您能發揮主人翁的意識,在發現問題或有好的建議時能第一時間與學校溝通,為我?!皠撌≈亍必暙I一份自己的力量!

    建校12年來,奮達職校一直與國家戰略、城市發展同心同向、同頻共振,每當周期性的壓力到來,我們何嘗沒有“躺平”的沖動。

用歷史的長焦觀察,許多當時我們認定的“大件事”,或許只是長河浩蕩中幾朵內卷的小浪花。

經歷多了,挺過來了,也就延續下去了。

    最后我想用《親愛的旅人》中的一段話作為結束語,“生命無限渺小也無限恢弘,你靈魂深處,總要有這樣一個地方,

永遠在海面飄蕩。永遠在空中飛揚,永遠輕盈,永遠滾燙,永遠不會沉降!”人生如是,學校亦如是!

    此致

奮達職校校長 楊美杰

2021年10月13日


寫在最后

作為一名職業學校的校長,除了心系本校的全體師生之外,我也一直對中國的職業教育發展有自己的思考和期待,

在社會層面,當人們的內心不再覺得職業教育低人一等,會在何時?

    中考結束,學生們自愿一半流向普通高中,一半流向職業學校;

    到了高考,兩種教育模式的學生都有同等機會讀本科、讀碩士,人生不再是獨木橋,選擇多元性就有了意義;

    到了大學畢業,在工作中還是可以考各種職業資格,大家機會均等,可以有類似《德國資格框架》的學歷與職業資歷的換算方法,

考了某個檔次的職業等級就有相對應的學歷水平……

    我想這個時候應該就是職業教育、中國教育的最輝煌時刻。

文章分類: 校園新聞
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