職高和普高的區別及中職生的優勢有哪些?

職業技術學校簡稱“職?!?,中等專業學校的一分支。指通過職業技術培訓為主提升勞動力就業的學校,是中國特色辦學模式的產物。就讀職校經過技術培訓可以增強市場就業競爭力,經過技術考核,合格后可以得到國家認同的職業資格證書和中專學歷。


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一、歷史沿革


  在改革開放初期,有一批專門從事在職職工職業培訓的機構,名為“職?!被颉凹夹!?。隨后,大部分學校漸漸合并為中等專業學校。到本世紀初,中等職業學校出現分化,部分轉為中學;部分升格為高職院校;部分出讓給私營企業。


  二、發展趨勢


  知識經濟的時代,信息化的社,促使終身教育觀點和組建學習型社會等新觀念融入各國教育范圍,受到普遍的認同和推崇,并不斷推進與探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中,終身教育體系的教育標準與中等職業學校的教育標準是有機統一。


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  三、培養方針


  職校具備指向性,關注實際動手操作實力的培養學員技術的提升。國家技術人才比較稀缺,國家特別關注技術人才的培養,技術學校畢業的技工稱為藍領,薪資待遇一般較高,特別技術經驗比較豐富的技師,我們稱為高級藍領,這樣的人才企業一般都比較緊缺。


  第一,為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者,滿足受教育者通過學習技術,獲得職業實力,進而求得生存和發展的最基本的需求。


  第二,按照馬克思主義的全方位發展理論,教育務必使受教育者的愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地盡可能為受教育者提供追求人性完整和人生價值體現的教育,不僅要培養學生的職業實力和職業修養,重要的是從個性發展的高度培養個體得到適應未來社會的基礎知識和競爭實力,只有兩者相統一,才可以充分發展中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能,也才可以為學生個性發展和體現人生真正價值發展教育的功能,激發學校辦學活力。


  四、職高和普通高中的區分


  職業高中全稱職業高級中學或者高級職業中學,一般招收初中畢業生或者具備同等學力的學生,學制一般為三年,這點與高中特別相似。


  職業高中的授課內容與普通高中的授課內容有些不同。普通高中的授課內容,主要為語文、數學、外語以及物理、化學、生物或者政治、歷史、地理,也就是3+X的模式。職業高中講課內容為語文、數學、外語和專業知識和專業技術。


  普通高中重點培養知識型人才,職業高中重點培養技能型人才。當下,社會上特別多人對職業高中有種“歧視”的觀點,認為職業高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點不正確,不管是普通高中還是職業高中都是為社會培養人才,只是培養的重點有所不一樣。


  普通高中畢業后可以參與高考,職業高中畢業后也可以參與類似的考試,但只能考取家指定的一些大學。職業高中的考試內容也與普通高考有所不同。

通過普通高考職業高考步入大學,本質上沒有什么不同,學習同樣的知識,頒發同樣的證書。


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  畢業后就業,職高的學生有時候甚至比普高的學生還要吃香,因為職高的學生在專業技術方面比普高的學生有優勢。假如兩者競爭一個專業性比較強的公司職位,招聘人員也許愿意選擇職高畢業的學生。


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